Сегодня мы проспали.
Не завели будильник с вечера и вот, пожалуйста – утренняя неловкость суетливой ситуации.
Кира зловеще прошептала:
- Папочка, я вчера даже портфель не собрала! Как-то очень быстро уснула...
- Ничего, ты не волнуйся – сейчас соберем! Так, уроки - «математика» и «письмо». «Окружающего мира» сегодня не будет. Сменку не забудь и давай, зонтики возьмем, – вон какая темнотища на улице и даже дождь.
- Проездной!... - проездной в кармане?!
- Папа, ты телефон взял? Часы на руке?! На – вот твои очки!
Двор, улица прежние - те же лужи в колдобинах асфальта, машины. Машин много – уже собираются пазлом многоглазого питона, теснятся, парят перед светофором. Спешат одетые в немаркие цвета пешеходы, но не видно уже ярких курточек маленьких детей - всех развели по школам и садикам.
Мы спешили молча. Только на подходе к остановке Кира спросила, как образуется кремень. Я начал говорить про осадочные породы, но не успел ответить - нас умяло в салон троллейбуса.
В вестибюле школы было почти безлюдно. На подоконнике сидели три девицы-пятиклассницы. Они охотно ответили, что сейчас девять, а звонок с первого урока через пятнадцать минут.
- Ну что, девочка моя, посидим пока – не будем отвлекать твоих одноклассников?
- Что ты, папа! Здесь же, в школе, все мои знания!!! Разве можно сидеть, время терять?! Пойдем в класс…- не бойся, мы с мамой уже один раз опаздывали! Помнишь – ты уезжал? Директор школы нам тогда та-акие глаза сделала!!!
Мы поднялись по лестнице мимо выставки рисунков, слева мелькнули слова: «…приветствует Петровская школа…», « …от А до Я». Кира спряталась за меня:
- Папочка, загляни в класс сначала ты….
- А-а, вот и Кира! Проходи, проходи…
Я прикрыл щёлку двери класса. Окружающий мир сузился до размеров школьного коридора. Из соседнего кабинета доносилось: «… как это – то же время? А скорость что, неизменна? А если собачка побежит?! Она, ведь, быстрее кошки…»
